Es uno de los grandes dilemas de nuestros estudiantes y del profesor ELE: ¿por qué es tan problemático? Quizás nos hayamos apoyado demasiado en esos matices del tiempo, permanente y temporal. Podemos ir más allá y plantearnos los conceptos de identificar y describir, independientemente de lo temporal o permanente. En cada lengua, el usuario habla…
Este nivel requiere mucho ingenio y precisión a la vez que lógica e intuición. En nuestra familia hemos aprendido a hablar español sin que se hayan especializado en filología hispánica. Hemos crecido observando, imitando, repitiendo y corriendo hacia el mueble donde estaba «el chocolate». Cuando llegué a casa la primera vez llorando porque un niño me…
Hace unos días dos profesoras que están realizando el Máster de Educación de Secundaria me hacían una entrevista sobre la diferencia entre las clases a distancia u «online» y las clases presenciales. La experiencia que tengo hasta ahora es muy positiva y gratificante. Un estudiante online enfoca su aprendizaje de un modo intenso y consciente.…
Estamos de «análisis de materiales». Los manuales específicos ELE nos facilitan muchas tareas y proyectos, pero el docente, conociendo a sus estudiantes puede y debe crear material propio o re-elaborar alguno ya existente. ¿Qué puedes hacer con estas imágenes? Decide: – nivel – tipo de estudiante – objetivo – explotación didáctica Imagen 1 Imagen 2…
