Lunes y comenzamos con la prensa. Para ir poco a poco nos detenemos en las portadas. Trabajamos de la información más básica:
precio:
día:
lugar de edición:
tipo de periódico:
frecuencia de edición:
nº de noticias:
tipo de noticia:
publicidad:
alguna característica que señalar:
a la información de fondo:
idea principal de cada noticia:
eligen la noticia que más le interese:
la noticia en detalle:
Lo interesante de esta tarea es:
- establecer una conexión con el mundo que les rodea
- despertar un interés por leer la prensa, aunque sea un vistazo rápido
- conocer los intereses de nuestros estudiantes
- interactuar en el aula contando las noticias
- introducir las expresiones que un hablante nativo es capaz de decir: oye, ¿sabes que…?, ¿te has enterado de…?, ¡qué barbaridad lo que dice aquí…!, etc
Os dejo unas muestras 🙂
