Es uno de los grandes dilemas de nuestros estudiantes y del profesor ELE: ¿por qué es tan problemático? Quizás nos hayamos apoyado demasiado en esos matices del tiempo, permanente y temporal. Podemos ir más allá y plantearnos los conceptos de identificar y describir, independientemente de lo temporal o permanente. En cada lengua, el usuario habla de una persona, objeto, animal y acción, describiendo o identificando según el contexto. No es lo mismo decir: «soy feliz» o «estoy feliz desde que conocí a mi mujer» ( a lo mejor la conoció hace 50 años…) O, por ejemplo: «Tengo los ojos verdes o «sus ojos son verdes».
Trabajemos desde los conceptos no desde la casuística, preguntémonos: quién habla con quien y sobre qué estamos hablando y a partir de ahí, hablemos, informemos, contemos, narremos, etc.
Os dejo esta canción: Ser o estar, esa es la cuestión
